- 朱祖余;唐昌富;
高校的普遍扩招但医学教育资源并未同步增长,给医学生毕业实习质量带来严峻挑战。影响质量主要因素有:课间见习数量和质量下降影响日后的实习;实习条件较好的医院实习生、进修生人满为患,再加上因医疗风险和医疗管理制度的限制而导致学生技能操作机会明显减少;实习医院的管理和学校的监管不到位;带教老师的教学意识淡泊,学生考研和就业占用大量的时间和精力。主要对策:提高实习前实践教学的效果;加强实习纪律教育;配强实习组长,加强实习检查;创造有利于临床实习的政策环境;丰富教学活动,提高带教质量;加强实习成绩考核,开展评教、评学、评优。
2007年05期 No.100 667-668页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 钟有添;黄爱民;曹镐禄;王立;胡雅琼;马廉兰;
根据预防医学专业教学要求与培养目标,围绕如何在实验教学中培养学生的创新能力,对病原学实验课程体系中的教学计划、教学内容、教学方法和手段、实验考核方法进行了探索,构建了适合于预防医学专业病原学实验教学模式,并在教学实践中取得了良好的教学评价与教学效果。
2007年05期 No.100 669-670页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 陈同强;邓婷;林卡莉;郭丹;
目的:探讨组织胚胎学CAI的双语教学模式。方法:利用Microsoft Powerpoint 2000制作CAI多媒体教学课件,以我院2005年级5年制临床医学专业一年级学生为实施双语教学的对象,对其教学效果进行问卷调查。结果:34%的学生认为开设双语教学的最佳年级在大学一年级,赞成授课方式为中文授课加英语术语的学生达49%,没有人赞成用全英文授课;57%的学生认为CAI多媒体课件可以作为双语教学的学习资料,而且75%的学生肯定了CAI双语教学能够促进专业英语的学习。结论:大学一年级学生只能进行简单渗透式和过渡式的双语教学,CAI教学课件的开发有助于双语教学的开展,提高了双语教学的教学质量。
2007年05期 No.100 671-672页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 伍学滨;尹士峰;
在医学院校本科教育中实施导师制培养模式是对传统教育模式的有益补充,能有效促进本科教育教学质量的提高,是一种培养医学创新人才的模式。本文介绍了本科生导师制的内涵,着重阐述了实施本科生导师制对医学创新人才培养的意义以及在实施本科生导师制过程中应注意的问题。
2007年05期 No.100 673-674页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 左志德;王雪萍;2007年05期 No.100 675-676页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 李亚琳;涂文财;叶城红;
文章结合应用实例,介绍了计算机模拟麻醉机在实验教学中的应用,指出了其相对于具体实物实验的优缺点。模拟麻醉机能够通过可视化界面详尽地描述整个麻醉机的实验内容,方便了教师的指导与学生的学习,但不能代替真实实验,只能作为教学辅助手段。文章旨在探讨实验教学的一些新思路,以提高实验教学效果,培养学生实际动手能力和创新思维能力。
2007年05期 No.100 677-678页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 毕新生;钟富有;范启兰;徐鹰;甘祝军;叶金花;
高校实行实验室开放是一种崭新的教育模式,我院分析实验室以生物化学实验为例,面向临床医学专业部分学生进行了开放式综合性实验教学的实践,为培养学生的创新精神及实践能力提供了自主的教学实践环境,本文阐述了开放式综合性实验教学的目的、形式、实施和特点,并围绕实验教学改革谈一些探索和实践的体会。
2007年05期 No.100 678-679页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：3 ] - 林菁;王建中;
目的:探讨学分制在综合性非教学医院临床实习管理中应用的理论与实践应用效果。方法:对2003届赣南医学院临床专业实习生应用学分制管理,通过与2002届赣南医学院临床专业实习生应用轮转制管理进行比较。结果:学分制管理在应用中体现了解决实习管理中的矛盾、激发了实习生学习的主动性和积极性、促进了临床带教老师水平的提高、实现了实习生个性化的培养等优越性。结论:学分制管理是综合性非教学医院适合社会改革和发展的需要,形成的新的、有效的临床实习管理模式。
2007年05期 No.100 680-682页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 李霞;刘征辉;李新维;廖娟娟;钟欣;何佛娥;2007年05期 No.100 682-683页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ]
- 李东斌;朱延丹;温义媛;
基于高校"心理健康教育三个课堂"各自为政、互相封闭的现象,依据Gestalt心理学的原理、团体动力学理论和勒温的场理论等,提出了有机整合"心理健康教育三个课堂"的理念,并就整合的内涵、目标、制度等问题在实践中进行了探索和总结。
2007年05期 No.100 684-686页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 葛雪珍;黄健;肖斌;
课外体育活动是高校校园文化的重要组成部分,是实现高校体育教学目标任务的重要途径,丰富多彩的课外体育活动对提高学生身心健康水平具有重要意义。本文运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对目前我校大学生参加体育课外活动现状进行调查分析,了解我校大学生参加课外体育活动的认知态度、活动方式、锻炼时间、场地器材及课外体育活动管理等方面的情况,以期为进一步深化我校体育课程改革提供参考。
2007年05期 No.100 687-688页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 陈学洪;刘欣;李启华;盛瑶环;
目的:为了确保教学质量评价体系的科学性,对赣南医学院教师课堂教学质量学生评价表进行信度和效度研究.方法:使用α法评价量表的信度,因子分析评价量表的效度.结果:量表的CORONBACH信度值α=0.962,因子分析的累计贡献率达66.611%.结论:赣南医学院教师课堂教学质量学生评价表评价内容和方法具有可靠性和有效性,能客观评价教师的课堂教学质量。
2007年05期 No.100 689-690页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：350 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 黄龙岗;李亚琳;2007年05期 No.100 691-692页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘国良;钟娟;2007年05期 No.100 692-693页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 刘振优;肖月星;2007年05期 No.100 694-695页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 彭友霖;王蓉;沈艳;2007年05期 No.100 696-697页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 刘联;蓝云;2007年05期 No.100 697-698页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王志坚;邬书步;2007年05期 No.100 699页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：2 ]
- 黄真;胡赣平;张文平;张瑞其;2007年05期 No.100 700页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 彭艳虹;2007年05期 No.100 701-703页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ]
- 吴修玲;范炎炎;2007年05期 No.100 703-704页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 汪庆伟;向媛媛;
本文运用关联理论的语境观分析阅读理解的认知过程,指出关联理论对阅读理解有解释和指导作用,并结合教学实际阐明运用关联理论的知识可以帮助学生提高跨文化阅读理解能力。
2007年05期 No.100 705-706页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ] - 邱毅敏;黄爱民;2007年05期 No.100 706-707页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 罗凌;朱永红;陈细竹;
本文探讨如何通过任务设计在大学英语阅读教学中对大学英语学习者进行阅读策略训练。研究发现,有针对性的任务设计的策略培训比传统策略培训更有真实性,更易于和教学内容结合起来,从后测结果来看,实验组学生在三个核心阅读策略上均显著高于对照组。
2007年05期 No.100 708-709页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 易宁;2007年05期 No.100 710-711页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 韩露;吴虹;戴丽琴;
在大学英语教学中,教师需要培养学生的听说尤其是听力方面的能力。心理因素、语音因素、词汇和语法方面基础不扎实都会影响学生的听力水平,应采取灵活多变的方式正确引导学生上好听力课,营造良好的学习气氛,从而培养学生学习英语的兴趣。
2007年05期 No.100 712+730页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 梁洁;黎珍;李贵芳;2007年05期 No.100 713页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]
- 陈涛;雷音;甘祝军;2007年05期 No.100 714-715页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：4 ]
- 李剑;刘瑞珍;黄争春;2007年05期 No.100 715页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 赖燕蔚;刘欣;2007年05期 No.100 716页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 彭韶平;2007年05期 No.100 717页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ]
- 谢静;文道源;罗瑛;曾祥云;2007年05期 No.100 718-719页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ]
- 屈文倩;董伟;2007年05期 No.100 720-721页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ]
- 夏芳莲;邱伟;董明华;王建民;2007年05期 No.100 722-723页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘欣;何珏;李启华;2007年05期 No.100 723-724页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 黄梦莉;2007年05期 No.100 725页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ]
- 林卡莉;刘靖石;刘波兰;2007年05期 No.100 753-754页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 刘铮;黄樱;彭文杰;钟善全;2007年05期 No.100 811-812页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：2 ]
- 艾芳;2007年05期 No.100 817页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 邹春梅;刘春晖;2007年05期 No.100 819页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 黄锦华;2007年05期 No.100 726-727页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ]
- 詹德全;李汉汀;
鸦片战争使古老的中国陷入了空前的民族危机,如何向西方学习,抵御外国侵略者,使中国走上富强的道路,就成为近代的一个重要课题。随着时代的发展,近代中国的先进人物对学习西方的认识也在不断深化,学习的内容逐渐增多,也更加全面,虽然没有挽救近代中国的命运,但是失败孕育着成功,怀疑孕育着新的追求,他们的探索为中国人民最终找到一条实现国家独立富强的道路,提供了宝贵的经验和教训。
2007年05期 No.100 728-730页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：826 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 邓小英;伍学滨;2007年05期 No.100 731-732页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 郭起浪;徐发生;刘胜;2007年05期 No.100 733-734页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 甘雅芬;陈霖柏;
高校学生管理工作中,充分利用激励理论,采取激励措施,可以有效激发高校学生工作者的工作积极性,全面提高工作质量。本文借鉴西方激励理论,就其在调动高校学生工作者积极性的具体运用进行初步探讨。
2007年05期 No.100 735-736页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 廖信伟;王玉平;
本文从分析思想政治教育传播学的可行性入手,旨在寻求传播学和思想政治教育学两门学科的契合点。针对当前思想政治教育效果甚微的情况,通过思想政治教育的传播学分析,借鉴传播学相关理论,最终达到加强思想政治教育实效的目的。
2007年05期 No.100 737-738页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：237 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 王立;俞轶钧;
随着社会主义市场经济的逐步深入和高校教育改革、毕业生就业分配体制的不断深化,毕业生流动党员的继续教育管理工作已成为新形势下高校学生党建工作急需解决的重要课题。本文分析了毕业生流动党员的特点与现状,提出了做好毕业生流动党员继续教育管理工作的几点对策和建议。
2007年05期 No.100 738-739页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：198 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 邱祥莺;刘仰斌;敖慧斌;李启华;盛瑶环;
为探讨高等医学院校教师教学效能感与心理健康水平的关系,笔者采用卡特尔人格量表和症状自评量表来测试教师的心理调节能力和心理状态,以及教师的教学效能感,全面了解教师的心理健康水平。结果说明:高等医学院校教师教学效能感与其心理健康之间是互相影响,相互促进的。教师总体的心理水平是健康的。教师的教学效能感与心理调节能力相关显著,与心理状态的相关不显著。
2007年05期 No.100 740-741页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ] - 严由铭;黄爱民;刘联;龚莤;黄声兰;
随着社会进步与医患关系的重新定位,社会对医学生的心理素质要求越来越高。如何紧跟社会的发展,从系统的角度把握影响医学生心理健康的因素是有针对性地开展医学生心理健康教育的客观要求。本文结合医学生的实际,分析了影响医学生心理健康的主、客观因素。
2007年05期 No.100 742-743页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 连璐;张爱萍;彭磊;2007年05期 No.100 743-744页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 杨桂华;张彧;2007年05期 No.100 745-746页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 蓝海英;胡雅琼;2007年05期 No.100 746-747页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ]
- 朱永红;
教师专业发展已经成为教育改革的关键问题。本文简述了教师专业发展的内涵,讨论了教师成长档案建设在帮助教师提升专业素质、培养教师自主发展意识、有效实施多元教学评价、为教师搭建更广阔的专业发展平台等方面所起的积极作用,探讨了结合多种教师档案优点的教师成长档案的内容结构,以及互联网时代教师成长档案的最新发展形式。
2007年05期 No.100 748-749页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 刁靳莹;2007年05期 No.100 750-751页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 何瑞林;2007年05期 No.100 752-753页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 肖月星;张燚;2007年05期 No.100 755-756页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 黄光生;廖娟娟;2007年05期 No.100 757-758页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 陈建文;陈杰斌;2007年05期 No.100 758-759页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 肖斌;刘赣军;2007年05期 No.100 760页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 王玲;温世娣;2007年05期 No.100 761-762页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 赖水香;2007年05期 No.100 762页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 钱沿;尹士峰;吴剑波;奚继先;张剑;2007年05期 No.100 763-764页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 袁谨;2007年05期 No.100 765-766页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ]
- 温桂生;2007年05期 No.100 766-767页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：2 ]
- 徐锋;林译丛;
学风是一所高校历史积淀、办学理念、教学传统以及师生风貌的体现,它与高校的办学水平和管理智慧密切相关。笔者认为要树立以育人为中心,保护崇尚知识和追求真理的本真理念,并对学风建设的管理观念、管理队伍、管理制度、管理过程、管理环境等相关措施进行了初步探讨,以期为高校学风建设规范化管理提供参考。
2007年05期 No.100 816-817页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 莫仕围;张飞;张鸣鹤;任彩玲;2007年05期 No.100 818-819页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 梁凤霞;邓小英;
在新形势下,建立和完善一个具有中国特色的社会主义社会保障体系,对保障人民基本生活、促进社会全面发展有重要意义。在完善我国社会保障制度过程中应坚持保障人权,满足社会成员基本生活需要等原则。同时还要从扩大社会保障的覆盖范围、立法、健全和完善农村社会保障制度等角度采取具体对策完善我国社会保障制度。
2007年05期 No.100 820-822页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 邓小芹;刘善玖;2007年05期 No.100 822-823页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：364 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：2 ]
- 冉健;袁新秀;2007年05期 No.100 824-825页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 高静;谭群鸣;
21世纪的今天,"以人为本"、"培养创新型人才"已不再仅仅是组织的时髦口号,而是体现了组织管理者对核心要素的认同,对培养核心竞争能力的追求。人力资源已从一种隐性资源逐渐浮出水面,走到前台,正成为当今社会最有价值的资源。影响医院成长与发展的战略资源中,掌握新信息、新知识、新技术,具有可重复开发性和创造性的人力资源已逐渐占据核心地位。只有拥有最雄厚、最广泛的医院,才会在21世纪的国际和国内医疗领域竞争中占有优势、把握先机。本文分析了医院创新型人才对医院发展的作用,根据医学创新型人才的特点和需求,结合医院人才管理的现状,探索了几种医院对创新型人才的培养机制。
2007年05期 No.100 826-827页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 肖殿民;谭宗梅;
中国传统文化博大精深,其中积淀的丰厚智慧和精华与现代领导工作存在天然的契合。做好现代领导工作既要大胆借鉴西方的理论,又要紧密结合当今中国的实际,同时还要考虑中国的传统文化,以形成现代领导的中国特色。本文从领导观念、社会发展观、思想路线、道德追求、开拓创新等五个方面,对中国传统文化与现代领导之间的契合,并强调做好现代领导工作必须学习和借鉴传统文化的精华,并使之与现代领导工作的实践相结合,在新的历史条件下使传统文化再度散发出智慧的光芒,发挥其应有的作用。
2007年05期 No.100 828-830页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：266 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 罗艳;范启兰;2007年05期 No.100 831-832页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ]